Kaedah Al-Hira dan kaedah Iqra’ adalah dua pendekatan yang digunakan dalam pengajaran tajwid dan bacaan Al-Quran, masing-masing dengan ciri dan kelebihan tersendiri.

Berikut adalah perbezaan utama antara kedua-dua kaedah ini:

1. Pendekatan Pembelajaran

Kaedah Al-Hira: Menekankan pembelajaran yang sistematik dan berstruktur, membolehkan pelajar menguasai bacaan Al-Quran dalam waktu yang singkat (24 jam). Kaedah ini mengintegrasikan pengajaran asas dan tajwid secara serentak, membantu pelajar memahami dan mengaplikasikan tajwid dengan lebih cepat.
Kaedah Iqra’: Fokus pada pengenalan huruf dan suku kata secara berperingkat. Kaedah ini bertujuan untuk membolehkan pelajar membaca Al-Quran dengan cepat dan mudah, tetapi mungkin tidak memberikan penekanan yang sama pada tajwid secara mendalam dalam peringkat awal pembelajaran .

2. Tempoh Pembelajaran

Kaedah Al-Hira: Pelajar dapat menguasai bacaan Al-Quran dengan tajwid dalam masa yang lebih singkat, menjadikannya pilihan yang baik bagi mereka yang ingin belajar dengan cepat.
Kaedah Iqra’: Proses pembelajaran mungkin memakan waktu lebih lama kerana ia melibatkan pengenalan huruf dan suku kata secara bertahap, yang mungkin tidak seefisien kaedah Al-Hira dalam konteks pembelajaran cepat .

3. Penggunaan Teknik Pengajaran

Kaedah Al-Hira: Menggunakan teknik talaqqi musyafahah, di mana pelajar belajar secara langsung dengan mendengar dan mengulang bacaan guru. Ini membolehkan pelajar menerima maklum balas segera mengenai pelaksanaan tajwid mereka .
Kaedah Iqra’: Lebih berfokus pada pengenalan huruf dan suku kata melalui pembelajaran yang lebih tradisional, tanpa penekanan yang sama pada interaksi langsung dengan guru dalam konteks tajwid .

4. Fokus pada Tajwid

Kaedah Al-Hira: Memberi penekanan yang kuat pada penguasaan tajwid sejak awal, memastikan pelajar dapat membaca dengan betul dan lancar .
Kaedah Iqra’: Walaupun tajwid diajarkan, fokus utamanya adalah pada pengenalan bacaan dan suku kata, yang mungkin tidak memberikan pemahaman tajwid yang mendalam pada peringkat awal .

5. Hasil Pembelajaran

Kaedah Al-Hira: Kajian menunjukkan bahawa pelajar yang mengikuti kaedah ini cenderung menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam penguasaan bacaan dan tajwid dalam waktu yang singkat, dengan tiada pelajar yang gagal selepas mengikuti program ini.
Kaedah Iqra’: Walaupun kaedah ini juga berkesan, hasil pembelajaran mungkin berbeza bergantung kepada tahap pemahaman pelajar terhadap huruf dan suku kata sebelum mereka dapat menguasai tajwid dengan baik .

Secara keseluruhan, kaedah Al-Hira menawarkan pendekatan yang lebih sistematik dan cepat dalam pengajaran tajwid berbanding kaedah Iqra’, yang lebih berfokus pada pengenalan huruf dan suku kata secara bertahap.